Edukasi Kesehatan Reproduksi Dengan Media Animasi Pada Remaja Sebagai Upaya Preventif Stunting
Keywords:
Kesehatan reproduksi, Animasi, Preventif Stunting
Abstract
Stunting adalah masalah kurang gizi kronis yang disebabkan oleh asupan gizi yang kurang dalam waktu cukup lama akibat pemberian makanan yang tidak sesuai dengan kebutuhan gizi. Stunting dapat terjadi mulai janin masih dalam kandungan dan baru nampak saat anak berusia dua tahun. pencegahan stunting hendaknya dimulai sejak remaja, salah satunya dengan pemberian edukasi kesehatan reproduksi. Terdapat beberapa media pembelajaran salah satunya yaitu video animasi, penggunaan media video animasi dalam pemberian edukasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh edukasi kesehatan reproduksi melalui media animasi dalam upaya preventif stunting. Penelitian ini merupakan penelitian quasy eksperimental dengan desain non randomized pre posttest control group design dengan jadi total 44 responden untuk kelompok intervensi dan 44 untuk kelompok kontrol. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober-Desember 2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan saat pretets dan posttest pada remaja setelah diberikan intervensi. Hal tersebut dibuktikan juga dengan uji statistik bahwa ada perbedaan pengetahuan dan sikap pada remaja sebelum dan setelah dilakukan edukasi kesehatan reproduksi melalui animasi dalam upaya preventif stunting. Media animasi dapat membuat remaja memahami pesan yang disampaikan. Pada penelitian ini media animasi terbukti dapat meningkatkan pengetahuan dan sikap remaja dalam upaya preventif stunting.Downloads
Download data is not yet available.
References
Direktorat Jendral Kesehatan Masyarakat. Hasil Pemantauan Status Gizi. Jakarta: Kementrian Kesehatan; 2017.
Hamtiah, S., Dwijatmiko, S. & Satmoko, S., 2012. Efektivitas Media Audio Visual (Video) terhadap Tingkat Pengetahuan Petani Ternak Sapi Perah tentang Kualitas Susu. Animal Agriculture Journal, 2(4).
Ikasari FS, Pusparina I, Irianti D. (2024). Media video animasi meningkatkan sikap remaja tentang gizi seimbang dalam rangka mencegah stunting. MPPKI. 2024;7(1):185-193
Kholid A. Promosi Kesehatan dengan Pendekatan Teori Perilaku, Media, dan Aplikasinya. Jakarta: Rajawali Press; 2012.
Maulana, H., 2014. Promosi Kesehatan. Jakarta: EGC.
Munir, 2012. Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Notoatmodjo S. Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta; 2014.
Pranata K, Dewi HL, Zulherman. Efektivitas video animasi berbasis animaker terhadap perilaku hidup bersih dan sehat siswa sekolah dasar. J Tunas Bangsa. 2022;9(1):11–7.
Zulherman, Iba K, Paramita AA, Aji GB. The influence of the question box media assisted teams
games tournament model on science learning outcomes at elementary school. Sekol Dasar Kaji Teori dan Praktik Pendidik. 2021;30(1):88–96
Hamtiah, S., Dwijatmiko, S. & Satmoko, S., 2012. Efektivitas Media Audio Visual (Video) terhadap Tingkat Pengetahuan Petani Ternak Sapi Perah tentang Kualitas Susu. Animal Agriculture Journal, 2(4).
Ikasari FS, Pusparina I, Irianti D. (2024). Media video animasi meningkatkan sikap remaja tentang gizi seimbang dalam rangka mencegah stunting. MPPKI. 2024;7(1):185-193
Kholid A. Promosi Kesehatan dengan Pendekatan Teori Perilaku, Media, dan Aplikasinya. Jakarta: Rajawali Press; 2012.
Maulana, H., 2014. Promosi Kesehatan. Jakarta: EGC.
Munir, 2012. Multimedia Konsep dan Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Notoatmodjo S. Promosi Kesehatan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta; 2014.
Pranata K, Dewi HL, Zulherman. Efektivitas video animasi berbasis animaker terhadap perilaku hidup bersih dan sehat siswa sekolah dasar. J Tunas Bangsa. 2022;9(1):11–7.
Zulherman, Iba K, Paramita AA, Aji GB. The influence of the question box media assisted teams
games tournament model on science learning outcomes at elementary school. Sekol Dasar Kaji Teori dan Praktik Pendidik. 2021;30(1):88–96
Published
2026-05-26
Section
Articles
Copyright (c) 2026 Any Isro'aini, Fera Yuli Setiyaningsih

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.



